För att läraren ska kunna göra tillvaron lättare för eleven kan skolmiljön anpassas på olika sätt. Det är inte alltid nödvändigt med alla stödåtgärder, utan det viktigaste är att se till den enskilda elevens behov.

Dessa råd och tips kan vara till hjälp för er i skolan som har ett barn som har drabbats av cancer, både under och efter behandling.

Skolarbetets planering

• Individanpassa skolarbetet och läxorna.
• Planera veckoschemat så att teori och praktik varvas, så att dagarna inte blir för tunga för eleven.
• Gör ett dagschema. Genom att gå igenom varje skoldag och lektion i förväg är det lättare för eleven att hänga med.
• Hjälp eleven att få struktur i vardagen genom att skapa rutiner. Det gäller även under de senare skolåren.
• Beskriv tydligt det huvudsakliga syftet med skoluppgifterna så att eleven kan fokusera på det viktigaste i skolarbetet.
• Upprätta en läxbok/kontaktbok där man kan föra en dialog med hemmet.
• Dela bara ut en uppgift i taget och begränsa informationen till det allra viktigaste. Både korta skriftliga och muntliga instruktioner.
• Ha korta arbetspass med många raster inplanerade.

Miljö

• Eliminera oljud och andra störningar som kan distrahera barnet.
• Placera eleven långt fram, riktad rakt mot katedern.
• Välj ett hemklassrum som ligger lättillgängligt för eleven, eventuellt i närheten av handikapptoalett.
• Se till att det finns ett vilorum i närheten av klassrummet.
• Glöm inte bort att informera all skolpersonal (vikarier, matbespisning, rastvakter etc) om elevens behov av särskilt stöd. Det gäller främst vid byte av lärare, skola och stadieövergång.

Övrigt

• Tänk på att lägga idrottslektionerna där det passar bäst för eleven.
• Tänk på att eleven kanske arbetar långsammare på grund av trötthet. Vid provskrivning, som ofta sker under tidspress, kan de därför behöva mer tid på sig eller få möjligheten att göra provet muntligen.
• Sena komplikationer kan dyka upp många år efter avslutad behandling. De märks också tydligare när kraven höjs på eget arbete och planering av skolarbetet.
• Tänk på att eleven kan behöva extra hjälp med studievägledning.
• Fokusera på barnets styrkor - inte bristerna!